Competencia

COMPETENCIA
Interpreta el sentido de textos literarios. Crea textos literarios. Utiliza recursos estilísticos para caracterizar el mundo representado y para generar el interés del público. Reflexiona sobre temas, usos del lenguaje e ideologías en textos literarios de distintas tradiciones culturales.
CAPACIDADES	INIDICADORES
1.  Interpreta textos literarios en relación con diversos contextos.	Explica los modos en que las figuras literarias y recursos paratextuales construyen el sentido global del texto literario.
	Explica las relaciones entre personajes literarios a partir de sus motivaciones, transformaciones y acciones en diversos escenarios.
	Explica la relación entre el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y la tensión en la trama de textos narrativos y dramáticos.
	Explica la manera en que los puntos de vista del narrador o del yo poético configuran el sentido del texto literario.
2. Crea textos literarios según sus necesidades expresivas.	Explica las relaciones entre las imágenes que se sugieren, el ritmo y la organización de los versos.
	Fundamenta su interpretación sobre la propuesta estética, las representaciones sociales e ideologías que se desprenden del texto literario en relación con otros textos, movimientos literarios y contextos socioculturales.
	Emplea estratégicamente recursos paratextuales y figuras literarias para enfatizar significados en la composición de su texto literario.
	Elabora una historia que presenta un conflicto y su resolución con personajes principales y secundarios, caracterizados según su rol y cuyas acciones transcurren en escenarios diversos.
	Elabora poemas considerando el ritmo, organizándolos en estrofas o de forma libre con la intención de construir imágenes poéticas.
3. Se vincula con diversas tradiciones literarias mediante el diálogo intercultural.	Incorpora a su texto oral variados recursos estilísticos, humor verbal, ironías y amplificaciones.
	Varía la entonación, volumen, ritmo, pausas y cadencias para enfatizar el significado de su texto.
	Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas culturales.
	Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales de forma estratégica y creativa para transmitir su texto oral.
4. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.	Justifica su elección de textos literarios a partir de la relación que establece entre temas, personajes, géneros y el lenguaje empleado.
	Compara tópicos, géneros y estilos de textos literarios y otros lenguajes artísticos de distinta procedencia cultural.
	Participa periódicamente en actividades literarias intercambiando sus interpretaciones, creaciones y recopilaciones para vincularse con las tradiciones locales, regionales, nacionales e internacionales.